反思教学，收获成长——闽教四年级英语教学反思

在教育的过程中，反思教学是不可或缺的一部分，它不仅可以帮助教师发现荒谬的教学行为，而且可以帮助教师改进教学技巧，提高教学效果。在我的教学实践中，我曾多次反思自己的教学行为，以获得更好的教学效果。本文将简要回顾我这四年来在闽教四年级的英语教学反思，并就反思结果作出总结。

在这四年的教学实践中，我曾多次反思自己的教学行为。我发现自己的教学注重客观性，而忽视主观性，让学生无法真正理解教学内容，只是记住了一些知识点。为此，我努力把课堂教学更加通俗易懂，探索出一系列有趣的教学模式，让学生更加深入地理解教学内容，以此来提高教学效果。

我还发现自己的课堂教学比较僵化，无法激发学生的学习兴趣，因此，我引入了一些新的教学方法，如跨学科教学、游戏教学等，让学生在参与中更加有趣，更容易激发兴趣，从而更好地理解教学内容。

我发现自己的教学缺乏及时的反馈，因此，我在每次课堂教学后采取了一系列综合性的评价措施，如让学生自我评价、老师给学生及时的反馈等，以此来提高学生的学习效果。

经过这四年的反思，我发现自己在英语教学方面还有很大的潜力可以挖掘，同时也收获了许多新的教学方法和思路，更加深刻地理解了教学的重要性及其在教育过程中的作用。

反思教学是一种有效的教学方法，可以帮助教师发现自己教学中的不足，从而改进教学方式，提高教学质量，使学生受益。作为一名教师，只有不断思考，反思教学，才能更好地满足学生的需求，提升教学效果。